怎样学好作诗（怎样学好诗歌作文）

怎样学习古诗词?

1、学习唐诗宋词可以初读古诗，知其概貌，再读古诗，理解诗意，诵读古诗，品味诗境等。初读古诗，知其概貌。它要求从读入手，大体了解、感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典来解决。再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

2、学习古诗常用的五种步骤：看标题拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。看作者及背景。知人才能论事，文章合为时而著，诗歌合为事而作。

3、实践应用与创作 实践应用：鼓励孩子在日常生活中应用所学的古诗词，如用诗词来表达自己的情感、描述景物等。这样可以让孩子更好地理解和掌握诗词的精髓。创作：在孩子掌握了一定数量的古诗词后，可以鼓励他们尝试自己创作诗词。这不仅可以检验孩子的学习成果，还可以培养他们的创新思维和表达能力。

如何教学古诗词

1、情境教学法：将古诗词中的情景变为立体真实的形象，激发学生的学习兴趣。通过引入诗词意向，创造特定意境，辅之以音乐，引导学生产生共鸣。多媒体教学法：利用丰富的文字、优美的图片和生动的音频信息，将古诗词内容形象化。使用动态课件展示古诗词的相关背景和画面，提高课堂效率。

2、初中语文古诗词教学方法包括赏析法、朗读法和对比法等。具体如下：赏析法：从诗歌的意象、结构、韵律等方面进行分析与阐释，帮助学生理解诗歌内涵和修辞手法，适用于全文或重点部分的赏析。朗读法：用抑扬顿挫的语调进行朗诵，以增强记忆和理解，同时提高口头表达能力，还可以情感和语调上进行创造性阐释。

3、古诗词教学可以采用以下几种方法： “读”古诗 诵读法：教学生如何朗读古诗，通过寻找韵脚，感受古诗的韵律美，提高朗读的积极性，从而更容易记住并背诵古诗。 “知”诗人 背景了解法：让学生了解诗人的时代背景和性格特点，这有助于深入理解古诗的内容。

4、以“读”贯学，逐层深入。朗读是感受文学特别是感受古诗词的一个重要方式，是古诗词教学的第一法。通过逐层深入的诵读，读准字音、读出节奏、读出音律、确定基调，可以感受到古诗词悦耳顺畅的声韵美和节奏美。因此，在古诗词教学中应该以“读”为主线。

5、- 利用“意象”这一关键要素，使古诗词教学充满灵气。 在诗词诵读中学习审美鉴赏与创造：- 通过审美体验、评价等活动构建审美意识、情趣与品位，以及表现美、创造美的能力。- 诵读不是简单记忆诗词内容，而是通过诵读融入意境，表达深刻情感。

6、古诗词的教学方法主要有以下几种：以写促悟 简介：通过写作练习来加深学生对古诗词的理解和感悟。实施方式：教师可以引导学生尝试创作类似风格的诗词，或者对古诗词进行改写、扩写等，以此促进学生的思考和领悟。以评促升华 简介：通过评价古诗词来提升学生的鉴赏能力和文学素养。

宋词应该怎样去学习?

朗诵会、比赛：积极参加诗词朗诵会、创作比赛等活动，锻炼自己的朗诵和创作能力。交流心得：加入诗词社团或论坛，与其他诗词爱好者交流学习心得和经验，拓宽自己的视野和思路。尝试创作诗词：实践创作：在理解诗词基本知识和欣赏方法的基础上，尝试自己创作诗词，通过实践来加深对诗词的理解和感悟。

所以，我们每填一个新词牌的时候，要先读古词例子，每个词牌都有自己的句式，要学习古人如何用句式。由于音谱的关系，词的句式参差不齐，故而相对于诗的齐整庄严，别有一种参差流转之美。诗以四言、五言、六言、七言为基本句型，词却从一字到十字句都有，即使是同字数的句子，词与诗也有差别。

学习诗词，可以从以下几个方面入门： 熟悉经典诗词作品 阅读诗经、唐诗、宋词等经典作品：这些作品是中华诗词的瑰宝，通过大量阅读，可以培养对诗词的语感，理解其意境与表达方式。

宋词的学习可以从任何时间点开始，它是中国古代文学宝库中不可或缺的一部分。宋词在宋朝达到了辉煌的顶峰，并孕育出了豪放派和婉约派两大流派，这两个流派各具特色，各自拥有众多杰出的代表人物和传世之作。

语文书改版、古诗文增量,我们的孩子到底应该怎么学古诗?

1、儿童怎样学古诗 首先，我反对“中国的小孩，必须学点古诗词”这种言论。诗词有好玩的地方，其他知识也有好玩的地方。如果孩子在各种知识中有明确的选择和偏好，请不要勉强。不喜欢古诗词，不喜欢古典文学，乃至不喜欢文学，都不妨碍他成为一个现代人。

2、首先说一下最理想的状态。就我个人而言，我认为孩子们应该在三年级左右定期阅读古诗和古典风格的作品。从简单的300首唐诗到《三字经》，《百家姓》，再到难懂的《孟子选集》，这些都可以作为晚上睡觉前的阅读材料。阅读古典风格的古诗和作品可以增加孩子的语感和词汇量。

3、第一步应该是想办法让孩子感兴趣，因为古诗词虽好，那也是我喜欢我觉得好，不一定能入孩子的眼，或许在孩子眼里，这和童谣差不多呢。所以，我是这样选诗的：选择应景古诗 冬天的时候我们可以让孩子学习《江雪》、《雪梅》这样的诗词。

4、形象思维是代年级孩子的认知的主要方式，如果你的孩子正处于低，那么你可以通过讲故事或描述画面的方式让他们更好地理解古诗。比如，教孩子学习李白的《静夜思》，家长可以为孩子讲述一个远在他乡的游子深夜里思念家乡、思念父母的故事，让孩子想象自己离开家的情景，并说说感受。

5、选择适合孩子年龄的古诗词：对于不同年龄段的孩子，应选择难度适中的古诗词。比如，幼儿期可以选择简短、韵律感强的《静夜思》、《春晓》等；小学阶段则可以逐渐增加难度，如《登鹳雀楼》、《早发白帝城》等。利用多媒体资源：现代科技为古诗词的学习提供了丰富的资源。

6、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。

The End