怎样才能写好看图写话（怎样写好看图写作文）

现在给大家讲讲怎样才能写好看图写话，以及怎样写好看图写作文对应的知识点，如果现在能碰巧解决你面临的问题，我也是很开心，希望对各位朋友有所帮助。

看图写话满分技巧小学必考!

1、一二年级看图写话的满分技巧主要包括以下几点：仔细观察画面：基础要求：引导孩子仔细观察画面中的时间、地点、人物和事件。练习方法：利用“三素句”、“四素句”和“五素句”的结构进行填空练习，帮助孩子构建基本的叙述框架。培养想象能力：重要性：想象能力是看图写话中不可或缺的一部分，通过想象可以丰富故事内容。

2、写话要有顺序：一幅图中景物有远近、上下之分，要按观察顺序写，如按顺序写景物可得高分。写话要有主次：若有几个人物，要确定主要人物，围绕主要人物发生的事写，其他人物为陪衬，避免喧宾夺主。故事线索不能丢：以图为例，小男孩（小明）是主角，以小明扔香蕉皮为线索展开知错就改的故事。

3、合理想象，丰富内容 静态转动态：看图写话的画面往往是静止的，但可以通过合理的想象，让画面中的人物、动物或物品“动”起来，形成生动的场景。情节补充：对于多幅图，可以通过想象填补图与图之间的空白，使故事情节更加连贯和完整。

4、结合场地和人物活动，推测具体时间和场景。仔细推敲写话要求找出要素：仔细阅读写话要求，找出时间、地点、人物、事情等关键要素。发挥想象，补充图中人物可能说的话。对比前后图画的不同之处：对于多幅图的写话，要对比前后图画的不同之处，理清图意。

5、基础要求 首先，要想在看图写话中拿高分，必须满足一些基础要求：格式正确：题目写在正中间，段落开头空两格。字迹工整：避免错别字，字迹清晰可辨。标点符号正确：句子通顺，标点符号使用恰当。四要素 在写作过程中，四要素是构建文章框架的关键，它们分别是：时间：明确事件发生的具体时间。

6、明确中心句，开启写作之门 技巧说明：在看图写话时，首先要确定一个中心句，即描述图片中的核心事件。这个中心句通常包含时间、地点、人物和所做的事情四个要素。有了这个中心句，后续的写作就能围绕它展开，使文章条理清晰。

如何指导孩子写好看图写话

1、认真看图，培养观察力观察顺序引导：看图是写话的基础，需引导孩子按顺序观察画面。可从上到下、从下到上，或从远到近、从近到远，或从左到右、从右到左，或从中间到四周。例如，观察一幅风景图时，可先看远处的山峦，再看近处的河流，最后看画面中间的房屋或人物。

2、阅读积累：鼓励孩子多读优秀的文学作品，积累词汇和句型，提高语言表达能力。勤于练习：给孩子提供足够的练习机会，让他们在实践中不断提高看图写话的能力。注意保持孩子的兴趣和信心 积极反馈：对孩子的写话作品给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

3、孩子看图写话能力差可以从以下几个方面培养：培养孩子的观察力培养孩子的想象力培养孩子的口头表达能力培养孩子的书面表达能力培养孩子写作的积极性多让孩子阅读和接触大自然。

4、给孩子提供丰富的阅读材料：让孩子多读一些图画书、故事书等，让他们在阅读的过程中学会观察图片，理解图片所表达的内容。创设情境：在孩子看图写话之前，可以给他们创设一个情境，让他们想象图片中的人物、场景和故事，激发他们的想象力。

5、观察力训练：看图写话的基础是观察。可以通过让孩子描述日常生活中看到的场景、物品或者人物来锻炼他们的观察力。例如，带孩子去公园时，可以让他们描述看到的花草树木、动物的行为等。词汇积累：丰富的词汇是写好文章的基础。家长可以通过读故事书、儿童诗歌、成语故事等方式帮助孩子积累词汇。

6、增强语言表达能力：平时多与孩子交流，丰富其词汇量和句型结构。可以通过阅读绘本、讲故事、参与讨论等方式，提高孩子的语言表达能力。此外，鼓励孩子多写作，哪怕是简短的句子，都是良好的开始。实践练习：可以定期为孩子准备一些图片，让孩子练习看图写话。

语文上册67页初试身手看图写话怎么写

1、我认为语文上册67页初试身手看图写话可以这样写：晴朗的一天，一个小男孩因为表现好，妈妈奖励了一个大大的香蕉。他带着香蕉开心地找朋友们玩。路上，他看着黄灿灿的香蕉，感非常香甜，馋得口水直流，忍不住把香蕉给吃掉了。吃完香蕉，小男孩随手把香蕉皮丢在垃圾桶旁，边走边开心地回味好吃的香蕉。

2、看到的（视觉描写）观察要点 ：需详细描述图中人物、场景、动作等细节。例如：图中可能有两个人物（如同学或家人），正在做什么事情（如一起种花、整理书包等）？场景在哪里？（如教室、家中、公园等）人物的表情、动作如何？（如开心地笑、认真地讨论、手拿工具等）。

3、星期天的早上，太阳公公刚从山顶上露出笑脸。爸爸把我叫醒了，要我和他一起去锻炼身体。一出门，晨风轻轻的吹来，路边的小柳枝在春风中欢快地摇摆。我和爸爸来到植物园里跑步。这里的空气真新鲜呀！我和爸爸你追我赶，我还跑到了爸爸的前面呢！这样的早晨真有意思。我以后还要多多练习。

4、思路：记叙文写作，就是要讲好一个故事，把握好六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果，在此基础上才能将故事讲完整、讲通透，接下来再进行情感抒发，使得文章一气呵成，令读者产生共鸣。昨天，我的奶奶过70岁的生日。我很高兴，所以一大早就来到奶奶家门口放了烟火。然后我的哥哥姐姐们都来了。

5、第一篇：四年级上册67页初试身手作文 题目：我的家乡 我的家乡是一个美丽的小城市，它位于江南，有着优美的自然风光和丰富的文化底蕴。一提到我的家乡，我就会想起那些美丽的风景。那里有清澈的河水，河面上游动着许多小鱼，它们在水中自由自在地游动，好像在玩耍。河边的柳树摇曳着，好像在跳舞。

6、四上第五单元初试身手如下：第一张图：篇一：只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲。我们班的小刚同学冲在最前面；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。

怎样才能写好看图写话呢?

看图写话要求要有自己的观察、想象和表达能力，通过日常积累的语言和想象力来完成描写。范文如下：一天，老师让大家想想长大做什么。小明想了想说：“长大以后就坐着飞船去月球看看。”结果，小明晚上真的做了一个梦，他梦见了自己穿着红色上衣，开着飞船，就去月球了。

练习观察力：观察是看图写话的基础，可以通过注视周围事物并描述它们的方式来练习。例如，看着一幅画或一张照片，仔细观察其中的元素，并描述它们的形状、颜色、大小、位置等。扩展词汇量：拥有丰富的词汇可以帮助我们更好地表达自己的想法和感受。

认真看图，培养观察力观察顺序引导：看图是写话的基础，需引导孩子按顺序观察画面。可从上到下、从下到上，或从远到近、从近到远，或从左到右、从右到左，或从中间到四周。例如，观察一幅风景图时，可先看远处的山峦，再看近处的河流，最后看画面中间的房屋或人物。

看图写话应注意：综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。

训练孩子看图写话的技巧可以从以下几个方面入手，逐步提升孩子的观察力、想象力和表达能力： 培养观察细节的能力引导提问：让孩子先仔细观察图片，通过提问帮助他捕捉细节。

看图写话写作要求 开头空两格。有几幅图就写几个自然段。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。

过河看图写话二年级

1、看图写话搭桥二年级的写话如下：下午，阳光明媚，小动物们来到小溪边，这里风景秀丽，可是小动物们想过河，但没有桥，该怎么办呢？这时，河的两边消失了两头大象，大象笑眯眯地说：“我们来帮你们吧。”说完，两头大象把四个像柱子一样的腿弯曲，伸长鼻子把鼻子捆到一起，这样就搭成了“象鼻桥”。大象说：“你们如今可以上来了。

2、一天，小白兔要去探望奶奶，却遇到了一条宽阔深邃的河流，它站在河边，不知所措。就在这时，一只白天鹅悠然游过来。小白兔眼前一亮，立刻想到了一个主意。它大声询问：“天鹅姐姐，你能帮我过河吗？”天鹅“当然可以。

3、文/佐佐 一天，天气晴朗，小老鼠想到河的对岸去玩。可是，有河水，这该怎么办呢？它四处张望，看见半个西瓜。它灵机一动，想到一个好点子。它抓着又细又长的柳枝一荡，把自己荡了出去，荡到一个又大又圆的西瓜那里。

4、在一个阳光明媚的下午，小马、小兔和小松鼠踏上了前往大象家的旅程。它们蹦蹦跳跳地来到了河边，却发现了一件让它们惊讶的事——小桥已经断了。就在它们焦急的时候，大象出现在对岸，它温和地向它们挥了挥手。小马、小兔和小松鼠立刻跑过去，问大象有什么办法能让他们过河。

The End