汉明帝尊师（汉明帝尊师文言文）

汉明帝尊师文言文注释

汉明帝尊师文言文注释，上：汉明帝刘庄。执业：听讲。避位发难：离开座位向皇帝提出疑难问题。翻译如下：明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。

．①这里　 ②眼泪，泪2．每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候。3．尊师重教，是中华民族传统和美德，我们每一个青少年都要懂得尊敬老师，牢记。

上①自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业②；诸生或避位发难③，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士④。

汉明帝尊师文言文阅读答案 上自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。 尝幸太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业；诸生或避位发难，上谦曰：“太师在是。”既罢，悉以太官供具赐太常家。 荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士。

.解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)今亡亦死 亡： (2)宜多应者 应： 1用现代汉语翻译下面的语句。(4分)(1)上使外将兵 翻译： (2)置人所罾鱼腹中 翻译： 1阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因。

汉明帝尊师的介绍

1、汉明帝敬师 汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。

2、汉明帝刘庄，放下九尊之躯尊师 汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬。后来他继位作了皇帝，“犹尊桓荣以师礼”。

3、尊敬师长的主要事迹，详细介绍如下：汉明帝刘庄尊敬师长事迹：汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。

4、司马光（1019年11月17日－1086年），字君实，号迂叟，汉族，陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人 ，世称涑水先生，北宋政治家、史学家、文学家。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正，为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功刻苦、勤奋。

5、本文选自司马光《资治通鉴·汉明帝永平二年》1，带给我们的启示是：尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。汉明帝尊师重教，一以贯之，在这方面做出了很好的榜样。

尊敬师长的历史典故

1、博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。

2、尊重师长历来是我国的传统美德，而与之相关的典故，更是有着许多的。比如程门立雪、孔子重师，这些都是我们耳熟能详的故事，也都可以体现出尊敬师长。程门立雪这个故事发生在宋代，在当时有一个叫做杨时的学生，他有一天因为在学习上有了不解的地方，所以他就去拜访一个叫做程颐的学者。

3、有关古代尊师重教的典故有《程门立雪》、《子贡尊师》、《陆佃千里求师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》等。程门立雪 据《宋史·杨时传》记载，杨时小时候聪明伶俐，人称神童。他考中进士后长期在含云寺和龟山书院攻读经书、写作教学，后来拜著名理学家程颐为师。

《汉明帝尊师》文言文翻译及答案是什么?

1、答案：全部，走上前，眼泪。 每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。汉明帝为政举措：刘庄对下面的官员非常严厉，因为父亲光武帝施政时对大臣比较宽松，是由于他的威望高，而明帝是没有他父亲那样的威信的，靠他的威望驾驭自己父亲那些老臣，显然是不够的。

2、从此后诸侯、将军、大夫来探病的，不敢再乘车到门口，在床前都下拜。桓荣死后，帝亲自改换丧服送葬，赐他在首山之阳修筑坟墓。桓荣的儿子桓郁应当继承爵位，想让给他兄长的儿子桓泛；明帝不许，桓郁于是接受封赐，而把得到的封邑的收入都给桓泛。明帝任命桓郁为侍中。

3、．(1)这里 (2)全部 (3)走前 (4)眼泪 2．答案：每次桓上荣患病，汉明帝就派使者去慰问。 3．答案：《送东阳马生序》和《汉明帝尊师》两篇文章的共同点是都写了尊敬老师的内容。

4、（1）这里；（2）全部；（3）走上前；（4）有人赐冢茔︱于首山之阳（1）每当桓荣患病，汉明帝就派使者去慰问。　 （2）因明帝不许，桓郁才接受了封爵，但将封地上的田赋收入全部送给桓泛。

5、．①这里　 ②眼泪，泪2．每次桓荣生病，皇帝就派遣侍从看望问候。3．尊师重教，是中华民族传统和美德，我们每一个青少年都要懂得尊敬老师，牢记。

明帝尊师的涉及主要历史人物是哪两位

1、明帝尊师的涉及的主要历史人物是东汉明帝和桓荣。汉明帝尊师，选自司马光《资治通鉴·汉明帝永平二年》 ，带给我们的启示是：尊师重教是中华民族的传统美德，自孔子在山东曲阜开创第一所“学校”以来，尊师之风日兴。汉明帝尊师重教，一以贯之，在这方面做出了很好的榜样。

2、东汉明帝刘庄和桓荣。明帝尊师涉及的主要历史人物是东汉明帝刘庄和桓荣。明帝尊师是东汉明帝刘庄尊师重道的故事，刘庄为了向老师桓荣学习《尚书》，便拜桓荣为师，后来登基为帝，仍常到老师家中请教，并赐给老师坐垫和手杖，以表达对老师的尊重和关心。

3、东汉明帝和桓荣。明帝尊师的涉及的主要历史人物是东汉明帝和桓荣，选自司马光《资治通鉴·汉明帝永平二年》。明帝自从当上太子，向桓荣学习《尚书》，登基为皇帝后，依旧尊重桓荣以师礼相待。

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