教材总主编回应质疑（教材总主编回应质疑问题）

中小学语文教材总主编,亲自回应外界质疑,哪些信息值得关注?

第中小学语文教材总主编温儒敏亲自回应外界质疑，温儒敏本科毕业于人民大学，现在是山东大学博士生导师，同时还兼任北京大学语文教育研究所所长。他觉得是有人想要把数学插图事件的火烧到语文教材上，他表示语文课本的主编人员和内容，是教育部审定，并非人教社能决定。

对此，温如民教授提到，曹文轩先生的文章入选中小学教材，是因为曹文轩先生文章中的一些精神值得当代中小学生学习，而不是因为曹文轩是语文教材的主编。

台湾的小学语文课本中出现了“水泄不通的掌声”这一表述，引发了外界对于教材选择的质疑。有评论指出，这样的用词并不适合教育语境。成语“水泄不通”通常用来形容拥挤或包围的严密程度，它源自《三国演义》，用以形容连水都无法流通的状态。

统编教材事件是怎么回事

1、根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，2017年秋季学期也就是今年9月1日起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

2、争议的焦点集中在插画师乌合麒麟的评论上，他认为价格低廉可能导致了质量的下降。同时，教材的多元化发展政策使得教材编写权下放，可能导致审美标准不一。过去，全国统编的教材插画出自名家之手，更具艺术性和教育意义，而如今的教材则因出版社的选择和预算问题，出现了风格不一的情况。

3、年，教育部重新考虑组织编写义务教育阶段德育、历史、语文三门课的统编教材，或叫示范教材。以往教材编制都由出版社来实施，最多也就一两年。“部编版”教材编写历时5年，经过了复杂的程序，包括确定大纲和体例框架、拟定样张、选文、进入具体编写等。

4、三科统编教材是指语文、历史、思想政治这三科教材。语文教材注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力，以提高学生的综合素质；历史教材则以中国历史为主线，帮助学生了解历史事件和人物，增强民族认同感和国家意识；思想政治教材则注重学生的品德教育和法律教育，帮助学生树立正确的价值观和世界观。

欻字怎么读

1、欻读作chuā或者xū 基本字义：忽然：“神山崔巍，～从背见。”迅速：“夫～而生者，必～而灭。”象声词，急促的声响：～的一声，队伍立刻立定。

2、[ chua ]字打法有两种：欻 歘。欻字有两个读音：欻[ chuā ]拟声词。走路等的声音：迈着大步～～地走。～的一下，从我手中夺过去了。欻[ xū ]文言副词。忽然的意思。

3、“欻”是多音字。[chuā]，拟声。如：欻一声，把菜倒进滚油锅里。[xū]，忽然；突然。

4、欻的读音是：chuā或者xū 汉字释义：[ chuā ]象声词，急促的声响：～的一声，队伍立刻立定。[ xū ]忽然：“神山崔巍，～从背见。”迅速：“夫～而生者，必～而灭。

5、歘[xū]字义：快速：“～如飞电来，隐若白虹起。”欻有两个读音 欻 [xū]忽然：“神山崔巍，～从背见。”迅速：“夫～而生者，必～而灭。”欻 [chuā]象声词，急促的声响：～的一声，队伍立刻立定。

教科书总主编回应语文学科变难一事,你怎么看待语文难度增加?

1、对此，全国中小学语文教科书总主编温儒敏回应称：总的来说，古诗文是适度增加了，但并非大幅度增加。我觉得语文难度增加，尤其是古诗文内容占比的增加，是个好事情。首先，语文是关于母语知识和应用的学科，所有学科的考试、各种知识的阐述论证等等，都离不开对语文的正确使用。

2、总结：语文变难这一事情，我认为暂时可能会让很多学生无法接受。但是从长远的角度来看，这种教育方向的改变是一件很好的事情。不仅可以改变很多家长对孩子的教育方向，也更有利于语文学科的提高。因为语文代表着文化的传承，在教育当中占据着很重要的地位，也是一个国家文化发展的根基所在。

3、据媒体报道，2021年5月5日，中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏回应语文变难的问题，其认为应该改变高考作文阅卷评分趋中率太高的问题，贴近学生的生活实际和认知特点。他的回应在社交平台上广为发酵。

被质疑语文教材课文夹带私货,总主编对此作何回应?

1、温儒敏对语文教材内容做出回应，数学确实丑陋，但自己没问题。温儒敏作为大语文的发起人，也是语文教材编撰的主导人， 对于有家长质疑语文教材内容“夹带私货”的问题，做出回应。

2、温儒敏在回应中表示目前网络上质疑的曹文轩文章入选语文教材，是符合教学选拔规章制度，审核过程没有涉及私情。

3、对此，中小学语文教科书总主编，北京大学中文系教授温儒敏通过个人微博进行了澄清，称教材的课文都是经过层层把关二三十轮，不可能一个人说了算，所以不存在夹带私货的情况。

4、如今教材备受质疑，曹文轩一直保持沉默，可前辈温儒敏却站出来回应了，他否认语文教材夹带私货。表示教材选用课文需要经过层层把关，超过二三十轮的审查，不可能一个人说的算，无所谓夹带私货一说。至于为何选用曹文轩的作品，温儒敏澄清说并不是曹文轩自己提出的，而是编写组集体决定的。

温儒敏:选编课文中无所谓“夹带私货”,为何网友却并不这么认为?_百度...

对此，中小学语文教科书总主编，北京大学中文系教授温儒敏通过个人微博进行了澄清，称教材的课文都是经过层层把关二三十轮，不可能一个人说了算，所以不存在夹带私货的情况。

温儒敏对语文教材内容做出回应，数学确实丑陋，但自己没问题。温儒敏作为大语文的发起人，也是语文教材编撰的主导人， 对于有家长质疑语文教材内容“夹带私货”的问题，做出回应。

温儒敏在回应中表示目前网络上质疑的曹文轩文章入选语文教材，是符合教学选拔规章制度，审核过程没有涉及私情。

而温儒敏教授还是把它们归类于审美问题，这就不得不让人说一句糊涂啊。再者，如果是单纯的审美问题，那么从小看这些丑插图的小朋友们，审美水平会如何？温教授还为自己的老友，语文教材副主编曹文轩教授说话。曹文轩的两篇文章入选四年级和九年级课本，被炮轰夹带私货。因为曹文轩是语文教材的副主编。

The End