珠心算定数连加对照表图（珠心算定数一连加）

什么是珠心算

1、珠心算，即珠算式心算，是以算盘为工具进行数学运算的一种方法。使用者通过熟练操作算盘，能够在大脑中形成“虚盘”，即算盘的影像，并通过知觉、形象、记忆等过程在大脑里完成珠算运算。学习珠心算的利与弊 利：符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。能够提高注意力和记忆力，特别是通过强化珠图式形象性记忆来刺激右脑。

2、所谓珠心算，即珠算式心算，珠心算是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。

3、珠心算是一种利用算盘进行加、减、乘、除、开方等运算的方法，通过运珠技巧和口诀，使用者可以在脑海中模拟算盘的操作过程，从而快速准确地计算。而手脑速算则采用双手运算与双脑记数的方式，它基于电脑的0、1理论，将复杂的计算简化为简单运算与记数，强调手脑并用，手脑分工和协调。

4、珠算：是一种传统的计算方法，它依赖于算盘（珠算盘）这一物理工具进行计算。珠心算：是在珠算的基础上发展起来的，它不仅涉及算盘的使用，更强调心算能力的培养。 操作方式：珠算：主要通过移动算盘上的珠子（上珠代表5，下珠代表1）来表示数字和进行计算。

5、珠心算是把算盘描绘在脑海中，形成脑映像。发展脑映像是发展人类智慧的途径之一，是一个新生事物。脑映像是一门学科，它是指过去的知觉，尽管过了许多年还能清晰地回忆起当时的情景。孩子们的这种知觉是天赋的。过了少年（一般10岁以后）这种脑映像将从大部分孩子身上消失掉。

如何学会心算?

先要熟练打算盘，然后要学会用算盘计算一些题目。多练后就能熟能生巧，能把算盘的模样放在脑子里面，计算时就可以不用算盘，直接在脑子里面打算盘了。最初的时候，我们还不能熟练地在脑子里面打算盘，老师就让我们不用算盘，但手上可以做打算盘的手势来计算，如果别人不知道这是在学心算，还以为是神经病。

练习默棋与残局：默棋是在不摆棋子的情况下，在脑海中推演棋局，这能有效提高你的心算能力。同时，通过练习残局，你可以更深入地理解棋子之间的相互作用，进一步提升心算水平。参与计时比赛：在紧张刺激的比赛环境中进行心算，不仅能锻炼你的反应速度，还能让你学会如何在压力下快速做出决策。

心算能力训练的方法：将算式在脑海中视觉化。想要靠心算解决数学问题，首先需要将问题在脑海中形象化。在脑海中想象数字和算式。在解决问题中的某些部分时，让正在处理的新数字浮现在脑海中。在脑海中或口中小声重复数字，也有助于记住算式中更多重要的数字。从左至右进行加减。

要想掌握心算技能，首先得熟练打算盘。通过反复练习，你能逐渐熟悉算盘的操作，进而学会用算盘解决各类计算问题。在不断地实践中，你会发现自己对算盘的感知越来越敏锐，以至于能将算盘的模样深深烙印在脑海中。这样，在计算时你就能摆脱实体的算盘，直接在脑海里进行“心算”了。

幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么?

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。手指定数口诀 食指伸开1，中指伸开2无名指为3，小指伸开4四指一握伸拇指，拇指是5要记住；再伸食指到小指，6789排成数。

一加九， 十只小蝌蚪，二加八， 十只花老鸭，三加七， 十只老母鸡，四加六， 十只金丝猴，五加五，十只大老虎。第二种： 手指定位口诀 我有一双手， 代表九十九；左手定十位， 九十我会数；右手定个位， 从一数到九；加减很方便， 计算不用愁。

手指定位口诀 我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。手指定数口诀 食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

为了吸引幼儿的注意力，先让幼儿玩手指游戏，两手手心朝里，伸直五指，幼儿可以观察到大拇指单独朝上。接下来提醒幼儿左手代表十位，右手代表个位，大拇指各表示5，其它4个手指各表示1，在出大拇指的基础上再分别出食指、中指、无名指、小指，所代表的数分别是9，这样5个手指就可以代表数字9。

基本原理： 当被加数或加数中有一个数接近整整百、整千等整数时，可以先将其视为该整数进行计算，然后再通过减去或加上这个“差数”来得到最终结果。这种方法可以极大地简化计算过程，特别适合幼儿园小朋友使用。

幼儿园数字分解口诀如下：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。一九一九好朋友：表示1和9相加等于10，是好朋友。二八二八手拉手：表示2和8相加等于10，像手拉手一样。三七三七真亲密：表示3和7相加等于10，非常亲密。

The End