直教什么意思（直教啥意思）

有分教是什么意思

1、有分教，亦作有分交：旧小说段终的套语﹐并提示情节的发展，或是作旁白解释。有分：有分别，有区别。常见于《水浒传》等演义小说当中。由于古代小说多是话本改编，为了防止读者将作者评论与情节发展混到一起，所以就用了“有分教”一词来引领后文的评论。比如：这只大虫，有分教，乃是景阳冈上被武二郎打死的那一只的姐姐。

2、分教：是指在以后的章节中会发生的故事，给读者留下悬念和使其继续读下去的念头。直教：一般是指该章节为主的故事主人公，最后的行为故事或者是最后的结果。有分教：亦作有分交，旧小说段终的套语，并提示由此将导致一连串的重要情节，有待于分解交代。

3、“分教”这一概念，巧妙地预示了后续章节中的故事走向，它如同一条无形的线索，引领读者穿越至未来的情节之中。这种手法不仅为读者铺设了悬疑与期待的土壤，更激发了他们持续探索、深入阅读的强烈愿望。

4、“有分教”是旧小说段终的套语，提示由此将导致一连串的重要情节，有待于分解交代。具体来说：含义：“有分教”通常出现在章回体小说的段落结尾处，预示着接下来的章节中将会有重要或精彩的故事情节发生，留给读者悬念，吸引他们继续阅读。

5、意思就是“有来历，有故事，有原因，有讲究，或者楼上兄弟正所谓”，就是表示后面有故事，是发起语因出下面的内容。

直教什么意思

直教的意思是指直接教育。直教这一概念具有多种理解和应用方式。以下是关于直教的详细解释： 直接教育的含义。直教从字面上理解，就是直接进行教育，不经过任何中介或中间环节，教师直接面对学生，对学生进行知识传授、技能培养或者思想引导。这种教育方式强调即时性和针对性，能够迅速回应学生的需求和问题。

直教是一种直接传授知识的教学方法，通常不需要授课者使用书本、PPT等工具，而是通过口头或实际操作向学习者传授知识或技能。这种教学方法适用于一些实践性较强的领域，如手工、烹饪、体育等，因为这些领域需要通过实际操作才能掌握技能。

直教：一般是指该章节为主的故事主人公，最后的行为故事或者是最后的结果。有分教：亦作有分交，旧小说段终的套语，并提示由此将导致一连串的重要情节，有待于分解交代。章回小说如《水浒传》等常在结尾处使用这种惯用语，借以吸引读者注意故事情节的发展并产生急求解答的心理。

直教：直，直接；教，让，使得。也写作“直叫”，简直让；直接让。如：直教人心寒，简直让人心寒。在白话小说中，指因为前面的情况，直接造成后面的结果出现。“有分教”与“直教”不是同类型词语。有分教可写成“有分交”。作为提示语，表示后面有分步的交待。

在章回体小说中有“分教”和“直教”两种连接方式。分教：是指在以后的章节中会发生的故事，给读者留下悬念和使其继续读下去的念头。直教：一般是指该章节为主的故事主人公，最后的行为故事或者是最后的结果。仅供参考。

有分教，乃是严肃活泼玉面飞龙的皮鞋和团结紧张天外飞仙的脱鞋。在章回体小说中有“分教”和“直教”两种连接方式。分教：是指在以后的章节中会发生的故事，给读者留下悬念和使其继续读下去的念头。直教：一般是指该章节为主的故事主人公，最后的行为故事或者是最后的结果。仅供参考。

请问朋友们,谁知道“直教”跟“直叫”这两个词的意思,它们有何本质区别...

1、直教 一词出现在 元好问的摸鱼儿（雁丘词）里 ：问世间、情是何物，直教生死相许。

2、问世间情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。

3、大意是：敢问这世间的爱情，到底是什么，竟能让人们甘愿生死相随 “问世间情是何物，直教生死相许。”在词的开篇，作者开门见山，直接发问：问“世间”情是什么？由此可以看出大雁殉情对作者的强烈震撼，并通过作者将震撼传递给读者，使读者产生强烈的共鸣。

4、下一句是：直教生死相许？意思是：天啊！请问世间的各位，爱情究竟是什么，竟会令这两只飞雁以生死来相对待？出处：《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》原文：《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》【作者】元好问 【朝代】金 问世间，情为何物，直教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

5、直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。

The End