评课标准（小学评课标准）

评课的标准是什么?

从教学内容上看。看教师是否善于挖掘教材资源，在知识的设计上，难以是否适度，容量是否适中，整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。教师是否能培养学生主动学习的意识和习惯等等。

教师评课共有六要素。评教学基本功 教学基本功又叫教师教学的基本素质，它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。

比如桌椅、墙壁、声音、器材等。好的教学，一定有一个好的课堂生态，而好的课堂生态，必然会孕育出一好的教学。课堂生态的最高标准是和谐，在和谐的生态中，教学显得自然而然，高效有序。

可能性评课优缺点及建议评语如下：知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。教学设计可以说比较理想。本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。

幼儿园评课标准用语

幼儿园如何评课及评课的语言如下：幼儿的动作标准，运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。

能充分调动了幼儿的积极性。幼儿积极性高，能交代拼的礼物事前的留意好事项。教具出示调动了孩子的积极性 所选内容符合幼儿年龄特点，教态自然大方。操作性强，有利于提高动手力量。幼儿积极性高。

幼儿园听课评课用语优缺点及建议范文如下：课上出现了教学内容泛化的现象，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。规律要让学生去发现，教师总结出十条不如学生自己探索出一条。

评课的标准有哪些维度?

课程评价体系四个维度：（一）课程性质方面。课程性质界定是课例评价的前提。任何一门学科，只要开展了教学，就要必要首先追问其在课程性质上的体现和实现程度。

评课的七个标准如下： 教学目标的明确性： 教学目标是评价教学有效性的基础。评课时需要检查教学目标是否明确，是否符合课程要求，是否能够引导学生实现知识、能力和情感的发展。

看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。

评课怎么评

1、评课主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。

2、评教态主要看：仪表是否端庄、整洁；教态是否自然、亲切、大方；有无爱护。信任学生的表情。评板书主要看：“三笔字”功底怎样（特别是粉笔字）；板书格式是否规范、清晰；板书设计是否合理、精良；有无笔误和错别字。

3、主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。评教师 评教师，主要评的是教师的“教”，其内容包括：教师的基本功（包括知识结构、体态神情、语言板书等）如何。

4、评课从以下几个方面评：从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。从教学内容上看。

评课标准如何全面评课

评课的七个标准如下： 教学目标的明确性： 教学目标是评价教学有效性的基础。评课时需要检查教学目标是否明确，是否符合课程要求，是否能够引导学生实现知识、能力和情感的发展。

主讲人： 时间：评课也要涵盖教学设计的每一个环节，主要包括以下内容：评教学内容要看教材的把握是否准确，教材的处理是否得当，重点是否突出，难点是否突破。要看教学目标的制定是否全面、具体、恰当。

从教学的基本功进行分析，评价教师的教态、板书、语言特色、操作是否熟练等方面。

评课标准细则

1、课堂评价标准与细则有以下几条：仪表端庄，教态亲切、自然。温故到位，导入新课自然、有趣。语言流利、表达顺畅，有感染力，自然，富有逻辑性，普通话标准并富有情感。

2、仪表端庄，教态亲切、自然。（10分）温故到位，导入新课自然、有趣。（5分）语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。

3、评说课前，评课者首先要充分做好准备：一要了解说课的教材内容、难点、重点、课程标准和考纲的要求；二要对说课课题做一个大概的课堂程序设计，以便于听说课时的观摩和说课后的交流。

4、评课的过程要规范。要有目的、有计划、有组织地开展评课活动，通过听课评课活动，使教师获得真实体验，提高反思自己教学行为的要求和能力。

5、化学课堂评价指标的建立在具体实施对教师优质课的授课质量进行测量与评价时，必须首先要确立一个测评标准，即建立授课质量测评的指标体系，把授课工作分解为一系列可测评的要素，然后才可以对照指标进行测评、分析、统计，最后得出评价结果。

6、学校成立绩效考核领导小组，负责具体实施绩效考核 考核工作坚持公开、公正、公平的原则进行。从德、能、勤、绩四个方面考核。考核评价工作每学期期末进行，考评结果记入教师个人工作档案。

The End