中学作文教学（中学作文教学现状以及策略）

中学作文教学对教师有哪些要求

教学目标：目标的制定应该体现语文课程标准的要求，把体现在教材中的目标内容具体化和细化，做到明确、具体、可行。注重培养学生全面的语文素养，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的内容。

讲评要有层次性：教师在讲评时不应只盯在少数几个优等生的作文上，在选这些学生的作文作为讲评范文的同时，还要注意到不同层次的作文，特别对进步较快的中、下等生的作文，要倍加青睐，多加选用。

语文教师，作为汉语言教学任务的落实者，必须首先说准普通话，说好普通话，这样才能教学生说准普通话，说好普通话。第要有朗诵的基本素养 语文教学，天天面对的是各种体裁的文章。

如何辅导初中生写好作文

步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。

耐心施教；(三)致力于建设学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；(四)以表扬为主，要发现后进生的闪光点，给他们用武之地，激励其转化；(五)导之以行，持之以恒，耐心细致做好反复教育转化工作。

总之有作文交就行了。 面对中学生写作文时所存在的诸如此类的问题，作为中学语文教师应该怎样指导学生摆脱写作的困境而步入写作的佳境呢？我认为应从以下几方面入手： 读写结合，以读促写。 阅读是写作的基础。

激发写作兴趣，让学生喜欢写作 我们都知道：要想把一件事情做好，首先要喜欢这件事，写作文也是如此要想让学生写好作文，我们首先就要让她们对作文产生浓厚的兴趣。

我认为要改变这种现状，教师应首先培养学生对写作的兴趣，有了写作兴趣才能激发学生的创造力，使其愿意写作并努力写作。激发起兴趣再施以正确合理的指导、练习，一定会写出好的作文。

如何写好作文好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。

初中作文教学指导的策略与方法_实现作文教学全程创新的策略

1、作文与综合性学习结合指导学生写作文的做法是很多的，比如，做游戏，写游戏；教新闻写作，就开模拟“新闻发布会”；教议论文写作，就组织课堂辩论等等，激 励学生写作文的热情。

2、在平时的阅读教学中，教师要加强读写结合，挖掘课文的写作特色，引导学生聚焦好词佳句，积累作文素材，实施读写迁移训练，读中悟写，读中学写。这样的阅读教学，阅读和写作水乳交融，相得益彰。

3、丰富写作语言的`方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采，不会老说口水话。再就是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。

The End