教育中的心理效应（教育中的心理效应读书心得）

教育学中心理效应

酸葡萄效应 因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。

教师期望效应：即罗森塔尔，又称为皮革马利翁效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

：“蝴蝶效应”一个极微小的参与和作用，可发展成极为巨大和复杂的影响力。 这就是心理学中的“蝴蝶效应”。

标签效应：心理学上也叫暗示效应。这一心理规律在家庭教育中有着极其重要的作用。

教育心理学:常见心理学效应总结-2021天津教师招聘考试

1、后来美国哈佛大学教授罗森林塔尔等人为首的许多心理学家进行一系列研究，实验证明，学生的智力发展与老师对其关注程度成正比关系。由于在教育界被教师广泛应用，所以又称为教师期望效应。

2、考情分析 心理学效应和现象是一个有趣的教育心理学知识点，是各大教师招聘考试的必备考点，在陕西特岗教师招聘考试当中，心理学效应主要以客观题的题型单选题和多选题进行备考。

3、心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。

教师不可不知的教育心理效应有哪些

1、教师期望效应：即罗森塔尔，又称为皮革马利翁效应，认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

2、教师期望效应又叫皮格马利翁效应、罗森塔尔效应。这个效应源于古希腊一个美丽的传说。相传古希腊雕刻家皮格马利翁深深地爱上了自己用象牙雕刻的美丽少女，并希望少女能够变成活生生的真人。

3、酸葡萄效应 因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己免受伤害。

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